(14 luglio 2016) Con l'ultima legge di stabilità le competenze relative alla gestione del trasporto gratuito per le scuole secondarie e l'assistenza per l'autonomia e la comunicazione per gli alunni con cecità e sordità nelle scuole di ogni ordine e grado e per gli altri alunni con disabilità nelle scuole superiori, prima in capo alle Province, sono stata definitivamente assegnate alle singole Regioni che potranno attribuirle ad altri enti. Ma a metà luglio 2016, cioè a due mesi dall'inizio dell'anno scolastico, ancora le scuole non sanno come sarà garantita la frequenza. Per gli alunni con disabilità è a rischio il diritto allo studio in molte Regioni. La FISH minaccia azioni legali ed invita le famiglie a segnalare le inadempienze.
Da quando le Province hanno cessato di gestire il trasporto gratuito per le scuole secondarie e l'assistenza per l'autonomia e la comunicazione per gli alunni con cecità e sordità nelle scuole di ogni ordine e grado e per gli altri alunni con disabilità nelle scuole superiori, si sono diffuse gravi condizioni di disagio.
Le Regioni avrebbero dovuto affidare quelle competenze e le corrispondenti risorse ad altri enti quali città metropolitane, enti di area vasta, ambiti territoriali, associazioni o consorzi di comuni ecc. A fronte dell'immobilismo e delle incertezze interpretative, l'ultima legge di stabilità ha ribadito che tali competenze sono definitivamente assegnate alle singole Regioni che potranno attribuirle ad altri enti. A questo punto, oltre all'incertezza circa gli enti destinatari delle competenze, è sorta un'altra incertezza per le famiglie e le scuole e cioè a quali assessorati regionali si intendesse attribuire la competenza ed i corrispondenti finanziamenti.
"A metà luglio 2016 , cioè a due mesi dall'inizio dell'anno scolastico, ancora il disorientamento regna sovrano! - dichiara Vincenzo Falabella, Presidente della Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap - Le scuole non sanno come sarà garantita la frequenza e le famiglie sono giustamente in ansia, poiché questi servizi normalmente negli anni precedenti erano programmati già a partire da febbraio o marzo dell'anno precedente."
È a rischio il diritto allo studio in molte Regioni: gli alunni con disabilità non potranno frequentare come i compagni fin dall'inizio dell'anno e in taluni casi dovranno frequentare senza tali servizi o dovranno totalmente rinunciare alla frequenza. "Un silenzio gravissimo - prosegue Vincenzo Falabella - nonostante la pressante azione di sensibilizzazione e protesta delle nostre federazioni regionali e delle associazioni federate."
Di fronte alla violazione del diritto costituzionale allo studio, FISH annuncia azioni legali contro le Regioni inadempienti. "Non esiteremo ad agire contro le Giunte e gli Assessori che non hanno provveduto ad attivare in tempi utili i servizi che garantiscono la frequenza. È patente la discriminazione ai danni degli alunni con disabilità: chiederemo, oltre che la nomina di commissari ad acta che provvedano nel più breve tempo possibile, anche il risarcimento dei danni patrimoniali e non patrimoniali come previsto dalla legge 67/2006." Ma FISH intende anche sporgere esposti-denuncia perché la Magistratura accerti se vi siano stati comportamenti omissivi che integrino il reato di interruzione di pubblici servizi. E non è esclusa l'eventualità che la FISH si rivolga al Governo affinché, essendo questi servizi dei livelli essenziali di prestazioni relativi a diritti sociali e civili ai sensi dell'articolo 117 della Costituzione, intervenga per sanare, con le facoltà che la Carta costituzionale gli riconosce, le inadempienze di talune Regioni.
"Ci rivolgiamo anche alle famiglie: - conclude Falabella - fateci pervenire, attraverso le associazioni del vostro territorio, le segnalazioni di eventuali inadempienze così da rafforzare le nostre azioni politiche e in giudizio."
(14 luglio 2016)
FISH - Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap
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