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La Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap a seguito delle numerose richieste di intervento ricevute in questi ultimi mesi per la tutela della reale inclusione delle alunne e alunni con disabilità frequentanti ogni scuola di ordine e grado nelle Regioni classificate attualmente come zone arancioni o zone rosse, ha scritto, ieri, 20 Aprile, una lettera ufficiale al Ministero dell'Istruzione, continuando a chiedere chiarimenti in relazione alle discriminazioni rilevate, a causa della pretesa di alcuni dirigenti scolastici che pretenderebbero la presenza degli alunni con disabilità a scuola solo se vaccinati. Posizione, questa, già espressa in una nota ufficiale da parte dell'Associazione Nazionale Presidi.

«Ora più che mai è richiesta la massima attenzione e il massimo impegno delle Istituzioni, tutte, affinché continuino ad essere assicurati i servizi essenziali e tutelati gli spazi vitali e le libertà fondamentali delle persone con disabilità e delle loro famiglie». Con queste parole il Presidente della FISH, Vincenzo Falabella, ha aperto il suo intervento nell'incontro che si è tenuto oggi tra le organizzazioni del terzo settore, l'ANCI e i ministri del Lavoro e della Salute, Andrea Orlando e Roberto Speranza, alla presenza degli esperti della struttura del Commissario straordinario all'emergenza Covid-19, Generale Francesco Figliuolo.

Durante l'audizione che si è svolta ieri, 13 aprile, in Senato, in relazione all'impatto della didattica digitale integrata (DDI) sui processi di apprendimento e sul benessere psicofisico degli studenti, la FISH, Federazione Italiana Superamento Handicap, che è stata tra i soggetti associativi che sono stati auditi, ha chiesto ai senatori della VII e della XII Commissione che vengano accolte al più presto, in maniera chiara e puntuale, le richieste giunte negli ultimi mesi da tante famiglie di alunni con disabilità e dai loro compagni. In particolare, di rendere effettiva, nel rispetto ovviamente delle norme di sicurezza, la previsione secondo la quale è possibile l'offerta della didattica in presenza per garantire il diritto dei compagni con disabilità all'effettiva inclusione, per non lasciarli, dunque, da soli nelle aule.

Il 19 ottobre del 2019 e il 27 ottobre 2020 la FISH veniva chiamata, per ben due volte, in audizione alla Commissione Affari Sociali della Camera dei deputati ad esprimersi sulla proposta di legge recante il riordino e il potenziamento delle misure a sostegno dei figli a carico attraverso l'assegno unico e la dote unica per i servizi.

Ad un anno esatto di distanza dallo scoppio della pandemia, la FISH, Federazione Italiana Superamento Handicap, prova a tracciare un bilancio delle politiche fin qui adottate nei confronti delle persone con disabilità e dei loro familiari, caregiver e assistenti personali.

Si è tenuto stamattina, 25 marzo, negli uffici del dipartimento della Presidenza del Consiglio dei Ministri,il terzo incontro tra la neo-ministra alle disabilità, Erika Stefani e le principali associazioni che si occupano del tema, FISH e FAND. Fra gli argomenti discussi, l'aggiornamento del piano vaccinale anti Covid-19. Stavolta, però, alla presenza dei presidenti delle due federazioni, Vincenzo Falabella e Nazaro Pagano, e di Roberto Speziale vice-presidente della FISH, l'attenzione della discussione è stata rivolta, soprattutto, al tema dei caregiver familiari.

Fino al 30 giugno del 2021 per i lavoratori dipendenti pubblici e privati che si trovano in condizioni di fragilità è prevista l'equiparazione del periodo di assenza dal lavoro al ricovero ospedaliero. Si tratta della proroga di una misura che era stata già prevista all'interno del decreto Cura Italia e che era scaduta il 28 febbraio scorso e, attraverso cui vengono assimilate, dunque, per i lavoratori fragili, le assenze per lavoro a quelle per ricovero ospedaliero.

Tre eventi di informazione e sensibilizzazione nell'ambito della XVII Settimana di azione contro il razzismo (dal 21 al 27 marzo 2021) promossa dall'Ufficio nazionale per il contrasto delle discriminazioni razziali, Unar, istituito presso la presidenza del Consiglio dei Ministri. È quanto organizzano, nei giorni 21,22 e 23 marzo, la FISH - Federazione italiana per il Superamento dell'Handicap, ASGI - Associazione per gli studi giuridici sull'immigrazione, il Festival dei Diritti Umani e la LEDHA - Lega per i diritti delle persone con disabilità.

Mentre in tutta Italia nelle zone più a rischio contagio riprende la didattica a distanza (Dad), la Federazione italiana superamento handicap, Fish, sente il bisogno di intervenire lanciando l'appello agli insegnanti e ai genitori per non lasciare da soli nelle aule scolastiche gli alunni e le alunne condisabilità. Secondo quanto riferisce una circolare emanata dal Ministero dell'Istruzione, infatti, l'attività didattica si potrà svolgere in presenza solo nel caso in cui sia necessario utilizzare laboratori o per mantenere una relazione educativa stabile che possa realizzare l'effettiva inclusione scolastica degli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali.

In occasione dei 22 anni dall'approvazione della Legge n.68 del 1999, il Presidente della FISH Vincenzo Falabella interviene "Il Covid-19 ha fatto precipitare moltissime persone in uno stato di forte preoccupazione anche sotto il profilo lavorativo, timori ancora più forti tra le migliaia di persone con disabilità. Sarà questa una prima sfida per il Governo Draghi per il rilancio del Paese insieme al Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, che al suo interno dedica un apposito capitolo sulle politiche attive del lavoro con una allocazione di circa 7,5 miliardi. Risorse che dovranno necessariamente coinvolgere anche la formazione e le politiche pubbliche".